為愛堅守 講臺獨臂寫春秋

    ———記高縣大窩鎮中心校殘疾教師黃遠志

    (黃遠志 央視網2017最美教師提名人選，高縣大窩鎮中心小學教師，在一次意外事故中右手成肢，但他從不以殘疾人自居，與其他救師一樣接受同等工作。三十多年的教學生涯中，愛校如家，愛生如子，經常從假薄工資中省出錢來扶困助學，每逢洪水暴漲就和其他教師一起義務護送孩子上下學; 面對我行我素沉迷網絡中的學生，他采用感悟式教學最終使得學生迷途知返; 在送留守兒童去醫院看病時不慎磕傷右關節，他選擇忍痛堅持上課，沒有請過一次假。他用頑強毅力戰勝困難，只因他對學生充滿愛。)

    他是一名農村小學教師，也是一名三級肢體殘疾人。滿懷對山區教育事業的熱愛，他笑對人生風雨坎坷，身殘志堅，癡心不改，默默堅守講臺三十七年；從民辦教師到公辦教師，從村小到中心校，他以教室為船，以獨臂為槳，在歲月長河中來回擺渡，獨臂書寫靚麗的春秋輪回……

    他，就是高縣大窩鎮中心校殘疾教師黃遠志。

    選擇出路 ，在村小當民辦代課教師

    1959年出生的黃遠志是高縣大窩鎮大灘村人，在兄弟四人中排行老大。農村艱苦的生產生活環境，自幼磨礪出了他堅韌頑強的性格。

    受“文革”的影響，黃遠志小學畢業后被迫停學了五年，1976年才在大灘民辦中學讀上初中。1980年，黃遠志高考落榜，讓他很沮喪，覺得今后的人生路也很迷茫。暑假中，黃遠志趁農閑來到正在建設的“宜塘”（宜賓——筠連縣塘壩鄉）公路工地上打工。一個小包工頭看到他頭腦活絡，有文化，便留在身邊幫忙，并承諾每天支付黃遠志2.8元的工資。“一天2.8元，在當時可算是高工資了。”黃遠志感到很納悶，自己也沒有做特別的活，咋就值那么多錢一天？后來，黃遠志才知道，那個小包工頭是個文盲，不識字也不會算賬，他需要黃遠志幫他算工地上的賬。

    這件事，對黃遠志觸動很大，讓他認識到了知識的重要性。恰逢大灘村小要招民辦代課教師，他這個高中生便成了最合適的人選。

    “在當時那個年代的農村，大學生鳳毛麟角，初、高中生都是有知識的‘文化人’。”黃遠志說，考慮到當時兄弟們年幼，父母辛苦，他便放棄了外出掙錢的機會，留下來在大灘村小當一名民辦代課教師。

    帶著初為人師的喜悅，黃遠志努力克服工作生活中的各種困難，以認真負責的工作態度，盡心盡力地完成教育教學工作，很快喜歡上了教室里那20多個年齡、身高參差不齊的孩子。黃遠志性格溫和、開朗，談吐風趣幽默，學生們都很喜歡這位年輕帥氣的“大哥哥”老師。

    大灘小學離黃遠志家1.5公里。村小工作條件艱苦，都是包班。黃遠志一般早上八九點鐘上課，下午三點多放學，沒有午飯和午休，放學后還要備課改作業，經常都要四五點鐘才離校回家，胡亂扒幾口飯后便幫家里干活。

    第一個學年結束，黃志遠所教班級學生成績扶搖直上，躍居全鎮學校同年級前茅。學校領導、同事的認同，學生家長發自內心對他的尊重和信任，讓他切身體會到了當教師的自豪感和人生價值，找到了今后人生的坐標和方向。他決定在這條路上一直走下去。